Aplicaciones de la teoría
Los usos de Piaget en el campo de la educación pueden
diferenciarse en tres períodos. Las primeras propuestas construidas a partir de
la psicología genética, en la década de 1960, pueden ser entendidas como
extrapolaciones o aplicaciones de esta teoría en la educación.
En un segundo momento, las interpretaciones que se realizan pueden definirse
como literales, ya que lo que se hizo fue tomar el corpus de
la teoría de manera doctrinaria. Y por último, ya durante las décadas de 1970 y
1980, las lecturas fueron más críticas y libres, y es allí donde empieza a
hacerse hincapié en los aspectos funcionales de la teoría -y no tanto ya en los
estructurales-, y se toman en cuenta los contenidos escolares.
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